Apresentação das Atividades – Matemática: Números de 1 a 10

 As atividades a seguir têm como objetivo promover o reconhecimento e a escrita dos números de 1 a 10, de forma lúdica e acessível, respeitando o ritmo e as necessidades individuais de cada criança.

Cada atividade propõe que o estudante escreva o numeral sobre o pontilhado, fortalecendo a coordenação motora fina e o traçado numérico, recorte e cole a quantidade correspondente de figuras ao número indicado, desenvolvendo a relação número–quantidade.

Essas propostas estão alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando habilidades essenciais para a construção do pensamento lógico-matemático e a formação de bases sólidas para aprendizagens futuras.

Atividades adaptadas dos números de 1 a 10 escrevendo, recortando e colando! Cada número é uma conquista e cada colagem, uma descoberta!

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Códigos e Habilidades da BNCC Trabalhadas

Campo de Experiência:
📘 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Faixa Etária: Pré-escola (4 a 5 anos)

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):

• EI03ET03 – Utilizar diferentes formas de registro (desenhos, numerais, marcas) para comunicar quantidades e medidas.

• EI03ET04 – Estabelecer relações entre números e quantidades, associando a contagem oral à representação numérica.

• EI03ET05 – Reconhecer números em diferentes contextos do cotidiano e compreender suas funções.

• EI03ET02 – Contar oralmente objetos, pessoas e elementos, identificando e comparando quantidades.

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Habilidades Desenvolvidas

• Reconhecimento dos numerais de 1 a 10.

• Escrita e traçado numérico com base na coordenação motora fina.

• Associação entre número e quantidade.

• Percepção visual e concentração.

• Raciocínio lógico e pensamento simbólico.

• Autonomia e organização espacial durante o recorte e colagem.

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Inclusão e Acessibilidade

Essas atividades foram elaboradas com intencionalidade inclusiva, permitindo a participação ativa de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
O uso de numerais pontilhados, figuras coloridas e etapas práticas (recortar, colar, contar) favorece o desenvolvimento da atenção compartilhada, da motricidade fina e da compreensão numérica concreta, respeitando as particularidades sensoriais e cognitivas de cada criança.

As atividades podem ser adaptadas conforme a necessidade individual — utilizando materiais táteis, figuras ampliadas, pistas visuais ou apoio individualizado — garantindo que todos os estudantes aprendam com prazer e sucesso.

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Observação Didática

Essas atividades fazem parte de um conjunto progressivo que visa fortalecer a familiarização com os números, a escrita numérica e a contagem significativa. O professor poderá orientar oralmente, apresentar exemplos concretos e incentivar a verbalização durante o processo, reforçando a relação entre o símbolo numérico, a escrita e a quantidade.